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조회수 : 17
- 교육기간 15일
- 정원 인원제한없음
- 신청기간 2026-09-01 ~ 2027-02-28
- 수료기준 80점
- 교육시간 00:00 - 23:59 (23시간 59분)
- 교육비 무료
강의소개
아이의 언어 발달이 늦어지고, 교과서를 읽어도 이해하기 어려운 이유는 무엇일까요?
「책맹인류」 전체 과정의 두 번째 모듈로, 코로나19 이후 나타난 영유아의 언어 발달 지연과 학생들이 마주한 교과서의 높은 텍스트 장벽을 살펴봅니다.
아이의 관심을 따라가는 상호작용부터 모든 교과에서 문해력을 기르는 방법까지, 읽고 이해하는 힘을 키우기 위한 실질적인 해법을 알아보세요.
「책맹인류」 전체 과정의 두 번째 모듈로, 코로나19 이후 나타난 영유아의 언어 발달 지연과 학생들이 마주한 교과서의 높은 텍스트 장벽을 살펴봅니다.
아이의 관심을 따라가는 상호작용부터 모든 교과에서 문해력을 기르는 방법까지, 읽고 이해하는 힘을 키우기 위한 실질적인 해법을 알아보세요.
이번 모듈에서는 무엇을 배우나요?
4부. 코로나 키즈, 말하지 않는 아이들
코로나19와 미디어 환경은 아이의 언어 발달에 어떤 영향을 미쳤을까? 아이의 관심을 관찰하고 눈을 맞추며 기다리는 상호작용과 함께 이야기하는 책 읽기의 중요성을 알아봅니다.
코로나19와 미디어 환경은 아이의 언어 발달에 어떤 영향을 미쳤을까? 아이의 관심을 관찰하고 눈을 맞추며 기다리는 상호작용과 함께 이야기하는 책 읽기의 중요성을 알아봅니다.
5부. 문해력 교과서
학생들은 왜 교과서를 읽어도 내용을 이해하기 어려울까? 교과서의 어휘와 텍스트 장벽을 살펴보고, 모든 교과에서 어휘·읽기·쓰기를 함께 가르치는 문해력 교육의 방향을 알아봅니다.
학생들은 왜 교과서를 읽어도 내용을 이해하기 어려울까? 교과서의 어휘와 텍스트 장벽을 살펴보고, 모든 교과에서 어휘·읽기·쓰기를 함께 가르치는 문해력 교육의 방향을 알아봅니다.
「책맹인류」는 이렇게 이어집니다
▫️ Module 1. 뇌과학과 심리로 보는 책맹 현상의 진단
▫️ Module 2. 언어 발달 지연과 교과서 텍스트 장벽 극복 ← 현재 모듈
▫️ Module 3. 일상을 바꾸는 가족 북클럽과 독서 테라피
▫️ Module 4. 공간의 진화와 세계의 읽기 혁신 정책
▫️ Module 2. 언어 발달 지연과 교과서 텍스트 장벽 극복 ← 현재 모듈
▫️ Module 3. 일상을 바꾸는 가족 북클럽과 독서 테라피
▫️ Module 4. 공간의 진화와 세계의 읽기 혁신 정책
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#문해력
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#읽기 이해
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교육대상
▫️ 아이의 말이 늦거나 언어 발달이 더딘 이유와 적절한 지원 방법이 궁금한 분
▫️ 아이와 어떻게 대화하고 상호작용해야 하는지 고민하고 있는 학부모와 양육자
▫️ 책 읽기를 통해 아이의 언어와 소통 능력을 키워주고 싶은 분
▫️ 학생이 교과서를 읽어도 내용을 이해하지 못하는 이유가 궁금한 분
▫️ 어휘력과 문해력이 교과 학습에 미치는 영향을 이해하고 싶은 분
▫️ 수업과 일상에서 활용할 수 있는 언어·문해력 교육 방법을 찾는 학부모와 교육 관계자
▫️ 아이와 어떻게 대화하고 상호작용해야 하는지 고민하고 있는 학부모와 양육자
▫️ 책 읽기를 통해 아이의 언어와 소통 능력을 키워주고 싶은 분
▫️ 학생이 교과서를 읽어도 내용을 이해하지 못하는 이유가 궁금한 분
▫️ 어휘력과 문해력이 교과 학습에 미치는 영향을 이해하고 싶은 분
▫️ 수업과 일상에서 활용할 수 있는 언어·문해력 교육 방법을 찾는 학부모와 교육 관계자
강의 교재 및 준비물
▫️ 온라인 강의를 수강할 수 있는 PC, 태블릿 또는 모바일 기기
▫️ 별도의 지정 교재 없이 강의영상 중심으로 학습
▫️ 아이와의 대화·책 읽기 경험 또는 교과서를 읽으며 어려움을 느꼈던 경험을 떠올리며 수강하면 학습에 도움이 됩니다.
▫️ 별도의 지정 교재 없이 강의영상 중심으로 학습
▫️ 아이와의 대화·책 읽기 경험 또는 교과서를 읽으며 어려움을 느꼈던 경험을 떠올리며 수강하면 학습에 도움이 됩니다.
참고사항
▫️ 본 과정은 「책맹인류」 학습과정의 총 4개 모듈 중 두 번째 모듈입니다.
▫️ 전체 과정의 내용이 연계되어 있으므로 ①~④ 모듈을 순서대로 수강하는 것을 권장합니다.
▫️ 이전 학습은 「① 뇌과학과 심리로 보는 책맹 현상의 진단」이며, 다음 학습은 「③ 일상을 바꾸는 가족 북클럽과 독서 테라피」로 이어집니다.
▫️ 본 과제(결과물)는 2026년도 교육부 및 강원특별자치도의 재원으로 강원앵커센터의 지원을 받아 수행된 지역성장 인재양성체계(앵커)의 결과입니다.
▫️ 전체 과정의 내용이 연계되어 있으므로 ①~④ 모듈을 순서대로 수강하는 것을 권장합니다.
▫️ 이전 학습은 「① 뇌과학과 심리로 보는 책맹 현상의 진단」이며, 다음 학습은 「③ 일상을 바꾸는 가족 북클럽과 독서 테라피」로 이어집니다.
▫️ 본 과제(결과물)는 2026년도 교육부 및 강원특별자치도의 재원으로 강원앵커센터의 지원을 받아 수행된 지역성장 인재양성체계(앵커)의 결과입니다.