- 교육기간 60일
- 정원 인원제한없음
- 신청기간 2026-07-10 ~ 2026-12-31
- 수료기준 80점
- 교육시간 00:00 - 23:59 (23시간 59분)
- 교육비 무료
미디어 리터러시 교육 전문가로 가는 지름길! 국가공인 미디어교육사 2급 자격증을 완벽하게 대비하세요.
본 과정은 한국언론진흥재단이 주관하는 국가공인 민간자격인 '미디어교육사 2급' 취득을 위한 최적의 준비 과정입니다.
한림대학교 김경희 교수를 비롯한 국내 최고의 미디어 교육 전문가 6인이 참여하여 미디어의 기본 개념부터 최신 인공지능(AI) 리터러시, 실제 수업 지도안 작성법까지 체계적으로 아우르는 핵심 커리큘럼을 제공합니다.
단순한 이론 습득을 넘어, 교육 현장에서 미디어 리터러시 수업을 직접 기획·실행·평가할 수 있는 실무 역량을 길러주며, 향후 전국 학교 및 공공기관의 전문 강사로 도약할 수 있는 강력한 발판을 제시합니다.
이런 분들께 강력히 추천합니다!
▫️국가공인 미디어교육사 2급 자격증을 단기간에 체계적으로 준비하고 싶으신 분
▫️방과 후 교사, 자유학기제 강사 등 전국 학교 및 공공기관의 미디어교육 강사로 활동을 희망하시는 분
▫️미디어 리터러시 교육의 기획, 실행, 분석, 평가 등 실무 역량을 한 단계 업그레이드하고 싶으신 분
▫️최신 미디어 트렌드와 뉴스 및 인공지능(AI) 교육법을 마스터하고 싶은 예비 교육자 분
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탄탄한 50차시 커리큘럼이 제공됩니다.
미디어 생태계의 이해부터 교수학습 방법론까지 시험에 꼭 나오는 핵심 이론을 25시간에 압축하여 효율적으로 학습할 수 있습니다.
필기와 실기 자격시험을 동시에 완벽 대비합니다.
120문항의 선다형 필기시험 대비는 물론, 서술형 실기시험인 '미디어 리터러시 수업계획안 작성'까지 한 번에 통과할 수 있는 합격 노하우를 전수합니다.
자격증 취득 후 강력한 활용성을 자랑합니다.
자격 취득 후 한국언론진흥재단 등 공공기관의 미디어 강사 선발 및 채용 시 우대 혜택을 받을 수 있으며, 전국의 다양한 교육 시설에서 전문 강사로 활동할 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 맛보기 |
|---|---|---|
| 1 | 미디어의 개념 | |
| 2 | 미디어의 변천 | |
| 3 | 미디어의 산업과 이를 움직이는 사람들 | |
| 4 | 미디어의 공공성과 상업성 | |
| 5 | 미디어의 순기능과 역기능 | |
| 6 | 미디어가 개인과 사회에 미치는 영향 | |
| 7 | 뉴스의 개념과 뉴스생태계의 변화 | |
| 8 | 뉴스 생산과정에 대한 이해 | |
| 9 | 뉴스의 이용행태의 변화 | |
| 10 | 뉴스 소비와 문화의 특성 | |
| 11 | 엔터테인먼트 콘텐츠 생태계의 변화 | |
| 12 | 엔터테인먼트 콘텐츠의 종류와 특성 | |
| 13 | 엔터테인먼트 콘텐츠 재현의 특성 | |
| 14 | 엔터테인먼트 콘텐츠의 소비와 문화 | |
| 15 | 핵심역량과 교육 | |
| 16 | 역량중심교육과정의 이해와 적용 | |
| 17 | 역량으로서의 미디어 리터러시 | |
| 18 | 미디어 리터러시의 핵심역량 | |
| 19 | 미디어 리터러시 교육 | |
| 20 | 뉴스 리터러시 교육 | |
| 21 | 인공지능 리터러시 교육 | |
| 22 | 비판적 사고와 미디어 리터러시 | |
| 23 | 콘텐츠의 분별적 수용과 비판적 이해 | |
| 24 | 생산적, 민주적 미디어 리터러시 교육의 필요성 | |
| 25 | 미디어 읽기와 미디어 쓰기 | |
| 26 | 미디어를 통한 민주적 소통과 사회참여 | |
| 27 | 정보주체권리알기 | |
| 28 | 미디어 슬기롭게 이용하기 | |
| 29 | 미디어 즐겁게 향유하기 | |
| 30 | 학습자의 발달 | |
| 31 | 학습자의 특성 | |
| 32 | 교수이론의 기초 | |
| 33 | 학습이론의 기초 | |
| 34 | 구성주의 학습의 이해 | |
| 35 | 교육과정의 개념과 유형 | |
| 36 | 교육과정의 핵심 모형 | |
| 37 | 교육과정 적용과 실행하기 | |
| 38 | 교수 설계와 교육공학 | |
| 39 | 학습자 및 학습 환경 분석 | |
| 40 | 학습목표 설정과 수업 평가 설계 | |
| 41 | 미디어 리터러시 수업을 위한 교육 방법 | |
| 42 | 교수학습 과정안 작성 방법 | |
| 43 | 학습자료 개발과 미디어 선정 | |
| 44 | 수업 환경 구축과 학습자 관리 | |
| 45 | 교수학습 평가/반영 | |
| 46 | 미디어 리터러시 교육을 위한 수업 전문성과 교육자 전문성 | |
| 47 | 미디어 리터러시 교육과 국가 교육과정 | |
| 48 | 미디어 리터러시 내용체계와 성취기준 | |
| 49 | 초중고등학교 미디어 리터러시 교육 사례 분석 (1) | |
| 50 | 초중고등학교 미디어 리터러시 교육 사례 분석 (2) |